Escuela en búsqueda

Otra de las actividades propuestas es el análisis de m i práctica cooperativa : ¿Usas estrategias de aprendizaje cooperativo en tu clase? Considero que es básico en infantil el trabajo cooperativo para mejorar los aprendizajes, ya que es a través de la comunidad a partir de la que se despiertan conductas como la generosidad, la escucha activa, la toma de decisiones consensuada, la solidaridad... todo ello básico para la formación personal y social del alumno. ¿Cómo las usas? Normalmente se trabaja en las asambleas de principio de clase, en el estudio de casos cuando hay conflictos o situaciones que hay que comentar para mejorar la convivencia, en trabajos específicos realizando tutorizaciones de unos alumnos con otros, en trabajos en grupos para desarrollar determinadas actividades... siempre adaptándonos al ambiente del aula y siendo sensible a los problemas de relaciones sociales que surgen. ¿Qué estrategias has utilizado? Las estrategias que se utilizan son trabajo en grupos...

Al iniciar esta segunda semana de formación sobre el trabajo por proyectos se nos sugieren dos actividades que considero interesantísimas como forma de reflexión personal sobre la práctica docente. ¿Qué valores hay en mi proyecto? ¿qué pretendo conseguir? ¿Qué competencias veo indispensables en el trabajo en infantil?  En este sentido creo que estos valores van en función de las prioridades que personalmente asumo como importantes en la vida: la actitud de servicio y de cooperación con los demás, el desarrollo de los componentes relacionados la autonomía, la seguridad en sí  mismo y la capacidad de manejarse sin depender demasiado de los demás, el conocimiento del mundo como forma de crecimiento personal, y el desarrollo interior, de todas esas facetas como pueden ser la apreciación de la belleza, de lo bueno, de lo justo... muy amplio, ¿no? pero todo se resume en hacer personas "de bien": generosas, con capacidad de superación ante los obstáculos, que sepan apreciar...

Para la auto evaluación de los aspectos anteriormente trabajados vamos a utilizar el cuadrante con las rúbricas que se nos ha facilitado en el curso: Considero que tanto la argumentación como el proyecto de referencia cumplen las características de la cuarta columna y se ha conseguido el objetivo que se pretendía con el trabajo. (4) Con respecto al prototipo, creo que la descripción refleja los distintos apartados indicados, aunque la calidad audiovisual podría ser mejor, ya que es la primera vez que me pongo delante de una cámara para explicar este tipo de trabajo. (3)

En esta fase se nos pide realizar un prototipo de proyecto. En este sentido, he elegido uno que probablemente pongamos en marcha el curso próximo que se llamará MI AUTOBIOGRAFÍA Título del proyecto. "MI AUTOBIOGRAFÍA" Modalidad y etapa educativa. EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS Perfil de los estudiantes. Alumnos de nuevo ingreso en el centro  de primera escolarización Producto final. ELABORACIÓN DE UN PORFOLIO INDIVIDUALIZADO CON SU HISTORIA PERSONAL  Relación con el currículo. ÁREA DE IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL/ COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN/MEDIO FÍSICO Y SOCIAL TRATAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE EDUCACIÓN INFANTIL, Y LA EDUCACIÓN EMOCIONAL, especialmente la autoestima, autoconcepto, seguridad en sí mismo, autonomía y capacidad de verbalización de vivencias. TEMPORALIZACIÓN: Primer trimestre de Educación infantil de tres años

Otra de las tareas que se nos encomienda en el curso es el análisis crítico de proyectos valorando distintos aspectos como son autenticidad, conexión, exploración activa, aprendizaje aplicado, rigor académico y ver los puntos débiles y fuertes del proyecto en sí, así como las fases de su ejecución (preparación, desarrollo, evaluación, revisión y difusión) con la guía de un cuestionario de valoración   https://www.slideshare.net/Conecta13/cuestionario-de-valoracion-de-proyectos  o teniendo en cuenta estos SEIS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS http://www.eduteka.org/AesAprendizajePorProyectos.php En este sentido, hemos pensado que podíamos hacer una valoración de uno de los proyectos que hemos realizado este año con los alumnos de educación infantil de cinco años, nuestro proyecto se llama "Escuela de astronautas" y está descrito en nuestro blog   http://verdesyazules.blogspot.com Os animamos a que lo curioseéis y veáis las cosillas que estamos intentando en...